Người bạn gửi cái link của Giáo Dục & Thời Đại
tại đây, đăng ngày 13.03.2012, có tựa: "
Sẽ đưa tiếng Hoa vào dạy tiểu học, THCS".
Đọc xong thì nghĩ rằng: "
Cũng tốt thôi, khi biết thêm một ngoại ngữ để giao tiếp hoặc hành nghề sau này!". Nhưng nghĩ kỹ lại, thì đây không phải là lựa chọn theo ý của học sinh và phụ huynh nữa, mà hoàn toàn có tính cách ép buộc thì phải? Đã vậy chương trình xem ra là rất nặng với một số lượng là "
4 tiết / tuần"!!!
Với thiển ý của tôi, thành thuộc một hoặc nhiều ngoại ngữ nào đó chỉ có lợi chứ không có hại. Nhưng thành thuộc ngoại ngữ đó để sẽ ứng dụng ra sao và vì sao thì nên tỉnh táo và tự hiểu lấy. Đừng vì thế mà sẽ bị đồng hoá lúc nào không hay! Lúc đầu là vì ngôn ngữ, sau đó tới văn hoá, phong tục và tín ngưỡng... thì khi đó, những thế hệ tiếp sau sẽ tự động để nhận rằng: "
Không, tôi không phải là người Việt!".
Sở dĩ có những lan man (
rất hạn chế trong bài này của diễn đàn), là sau khi đọc được những câu sau đây trong bài báo đó, như thế này:
- "thông qua tiếng Hoa có hiểu biết ban đầu về con người, cuộc sống, văn hóa của người Hoa ở Việt Nam; xây dựng thái độ ham mê học tập tiếng Hoa, tăng cường nhận biết về vai trò của tiếng Hoa trong đời sống cộng đồng người Hoa"
- "thông qua tiếng Hoa mở rộng hiểu biết về con người, cuộc sống, văn hóa của người Hoa và các dân tộc anh em ở Việt Nam; bồi dưỡng tình cảm yêu quý tiếng Hoa, nâng cao nhận thức về trách nhiệm giữ gìn và phát triển ngôn ngữ và văn hóa của người Hoa ở Việt Nam"
- "Ngữ liệu phù hợp với tâm lý, tình cảm, nhận thức, thẩm mỹ của học sinh người Hoa ở Việt Nam"
Khi học một ngôn ngữ ngoại quốc, chúng ta có thể dựa vào một số điều như sau, để tự chọn lựa lấy cho mình một ngôn ngữ thích hợp:
* Có ý nghĩ là sẽ tới quốc gia đó để sinh sống, làm ăn.
* Vợ hoặc chồng, bạn bè thân xử dụng thành thạo ngôn ngữ đó và mình cũng muốn nỏi và hiểu được để cùng trao đổi câu chuyện.
* Việc làm của mình bắt buộc cần tới ngôn ngữ đó.
* Nghiên cứu và học tập trong chuyên môn mà ngôn ngữ này là chủ yếu.
* Thường xuyên du lịch.
* Có ý xin đi du học tại quốc gia có ngôn ngữ chính đó.
* Muốn hoạt động trong quốc phòng, nhất là thuộc ban truyền tin hoặc tình báo. Hoặc khi cần nói với người quen điều gì đó mà không muốn người thứ ba biết.
* Gìn giữ và bảo tồn cho được một ngôn ngữ có nguy cơ bị tuyệt gốc.
Bộ Giáo Dục VN đang đi ngược lại tất cả những
notions trên, để mang sự ép buộc lên các học sinh tiểu học, với mục đích duy nhất là: "
bồi dưỡng tình cảm yêu quý tiếng Hoa, nâng cao nhận thức về trách nhiệm giữ gìn và phát triển ngôn ngữ và văn hóa của người Hoa ở Việt Nam"!!!
